山東科技防衛(wèi)學院是全封閉的軍事化管理學校，學院在青少年素質(zhì)教育方面獨具特色，擁有以周鐵軍、張大生教授等全國知名的心理治療專家組成的心理咨詢師團隊，學院自２００５年開拓了青少年素質(zhì)教育和青少年心理健康教育專業(yè)，運用心理學知識和實踐經(jīng)驗，針對具有逃學、厭學、叛逆、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠、無自控力等心理障礙的學生，創(chuàng)造了以拓展、野外生存、音樂、繪畫、書法、舞蹈、武術(shù)以及綠色網(wǎng)絡(luò)教育等綜合治療方法。學院以國家教育為主導線索的教育方針，針對他們對學歷的需求，為就學孩子頒發(fā)中等專業(yè)學歷的文憑證書，予以科學施教，成功的幫助大批問題少年掌握專業(yè)知識，回歸學校，回歸和諧家庭，走向和諧社會，得到了家長的高度贊揚，也得到省、市關(guān)心下一代工作委員會領(lǐng)導的高度評價。（山東科技防衛(wèi)學院） 　　孩子聽話并不意味著自控能力強，父母管得越多，孩子的自控力可能越弱。 　　有的父母習慣天天督促孩子學習，先做什么后做什么，每樣事做多長時間都嚴格控制，如孩子不能照此執(zhí)行，就認為孩子不聽話、不自覺。其實，這反而不利于培養(yǎng)孩子的自控力。天長日久，有的孩子會產(chǎn)生強烈逆反心理，表現(xiàn)為不聽父母話；有的則會自控力下降，一旦欲望不能及時滿足，就可能在失控中干出出格事。 　　父母可適當將時間、空間還給孩子，由孩子自己調(diào)配。（山東科技防衛(wèi)學院） 　　此外，引導孩子珍惜時間，在認識自我的基礎(chǔ)上，確立符合本人實際情況的學習生活目標。當孩子提出要求時，有意延遲對孩子欲望要求的滿足，讓孩子付出一定辛苦或努力才能得到想得到的東西。 　　山東科技防衛(wèi)學院