以有效的行為為目標 拓展訓(xùn)練雖然不直接告知學(xué)員學(xué)習(xí)目的，但是拓展培訓(xùn)師在準備項目之前，一定是按照這樣的目標來設(shè)置課程的。為學(xué)員在訓(xùn)練過程中提供知識方法，有利于幫助學(xué)員改變其在實踐工作中的行為。所謂這些有效的行為應(yīng)包括——勤奮工作、勇?lián)?zé)任、分擔風(fēng)險、共享樂趣。同時，在拓展培訓(xùn)過程中要時常帶領(lǐng)學(xué)員回顧培訓(xùn)目標和預(yù)期效果，適時作出微調(diào)，確保每一個學(xué)員都是朝著共同的、有意義的目標來訓(xùn)練的。 善于營造激發(fā)士氣的氣氛 傳授知識與鼓勵并不是最有效的拓展培訓(xùn)，而是必須營造出激發(fā)士氣的氛圍。拓展培訓(xùn)師必須激發(fā)學(xué)員對學(xué)習(xí)的激情，主動積極的與群體分享自己的心得體會、感悟，這才是有效的。只有首先讓學(xué)員全身心融入到活動當中，才能有所收獲。 建構(gòu)培訓(xùn)師與學(xué)員之間的私人關(guān)系和職業(yè)關(guān)系 拓展培訓(xùn)師應(yīng)該要讓自己以最快的方式成為學(xué)員們信任的源泉。為此，應(yīng)該讓學(xué)員能看到這兩點，培訓(xùn)師是可信任的和真誠的。可信任：使學(xué)員了解自己的資源，這個資源就是培訓(xùn)師了解自己的技能，并且對進程安排熟捻于心；真誠：使學(xué)員看到一顆開放的心靈，誠實無欺，這讓學(xué)員在挑戰(zhàn)項目中才能放得開。