hn6tgy8洛陽(yáng)感統(tǒng)培訓(xùn)班哪個(gè)好，童翼感統(tǒng)(15038570995)，感統(tǒng)是指感覺(jué)統(tǒng)合，是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程。一般感統(tǒng)失調(diào)的孩子，到了學(xué)齡期，會(huì)在學(xué)習(xí)上和性格上慢慢表現(xiàn)出來(lái)。有許多孩子看似挺聰明，但是好動(dòng)，注意力不易集中，很難堅(jiān)持做一件事情；好像很懂事，卻脾氣急躁、愛(ài)黏人、哭鬧、打滾；看著很可愛(ài)，一出門(mén)或遇見(jiàn)生人就膽小害羞，適應(yīng)新環(huán)境困難；覺(jué)得聰明伶俐，但是動(dòng)作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳，他們無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都要比同齡的孩子讓家長(zhǎng)多操心…其實(shí)很可能就是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)常見(jiàn)表現(xiàn)d：
  1.前庭功能失衡
  表現(xiàn)為自控能力差，好動(dòng)不安，上課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)注意力不集中，愛(ài)搞小動(dòng)作，不能流利地閱讀、寫(xiě)字時(shí)偏旁部首顛倒，下課時(shí)到處亂跑，有攻擊行為，平衡能力差，走路愛(ài)摔跤。
  2.本體感失調(diào)
  動(dòng)作不協(xié)調(diào)、方向感差，反應(yīng)遲緩、手腳笨拙，做事拖拉、磨蹭、語(yǔ)言表達(dá)能力差……計(jì)劃性、條理性、自理能力差，所以事事愛(ài)依賴(lài)家長(zhǎng)。
  3.觸覺(jué)防御過(guò)度
  不喜歡被別人觸摸，這些孩子小的時(shí)候不喜歡剃頭、剪指甲，脾氣暴躁、任性，吃手咬指甲、害怕陌生環(huán)境，不合群、膽小、退縮、交往不良。
  4.視知覺(jué)障礙
  喜歡看電視但卻無(wú)法流利閱讀，經(jīng)常丟字漏字、寫(xiě)字慢不工整、筆畫(huà)顛倒、抄錯(cuò)題、寫(xiě)錯(cuò)數(shù)、計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。
  5.聽(tīng)知覺(jué)障礙
  語(yǔ)言表達(dá)差，不能完整敘述一件事情，詞匯貧乏，組詞、造句、作文困難等。
  如何糾正感統(tǒng)失調(diào)？
  感統(tǒng)失調(diào)藥物是無(wú)效的，必須通過(guò)訓(xùn)練才能糾正。也就是說(shuō)，感統(tǒng)失調(diào)并不是一種病癥。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)。
  溫馨提示：感統(tǒng)失調(diào)的診斷是一個(gè)需要綜合評(píng)價(jià)的過(guò)程，千萬(wàn)不要主觀上把寶寶在特定時(shí)期的一些正常表現(xiàn)歸結(jié)為感統(tǒng)失調(diào)。例如，寶寶在剛學(xué)會(huì)走路時(shí)會(huì)出現(xiàn)走路不穩(wěn)的情況，但隨著本體覺(jué)不斷成熟，漸漸就能夠走穩(wěn)甚至開(kāi)始奔跑，這是寶寶發(fā)育的正常過(guò)程，并不是感統(tǒng)失調(diào)。